INDONESIA:
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keaktifan dan kemandirian belajar pada siswa masih belum meningkat dan belum terlihat hasil yang signifikan. Solusi dari pemerintah memunculkan lagi kurikulum terbaru, yaitu Kurikulum Merdeka Belajar, yang diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap prestasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa.

Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif Asosiatif. Dilaksanakan di SDN 4 Lubuk besar Bangka Tengah. Responden dalam penelitian ini adalah Siswa kelas V. Dalam penelitian ini menggunakan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan uji reliabilitas, lalu di Analisis dengan menggunakan uji normalitas data dan uji linieritas data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perngaruh yang signifikan terhadap prestasi berlajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, hal ini dibuktikan dari data uji prasyarat yaitu uji normalitas dikertahui bahwa nilai signifikansi 0,090 > 0,005 maka dapat disimpulkan nilai residual berdistribusi normal, dan uji linieritas diketahui bahwa nilai f hitung adalah 16,000 dengan nilair signifikansi 0,000 < 0,005, maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel bebas, jadi dengan kata lain ada pengaruh variabel bebas (x) terhadap variabel terikat (y) .