INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan Self Confidence peserta didik di tingkat Madrasah Tsanawiyah yang kerap mengalami kecemasan dan kurang percaya diri saat berbicara di depan umum. Untuk mengatasi hal tersebut, MTS N 3 Bangkamenyelenggarakan program keagamaan muhadharah (latihan berpidato Islami) yang dilaksanakan secara rutin seminggu sekali setiap hari Jumat pagi sebagai wadah pembiasaan untuk melatih mental dan keterampilan berorasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan muhadharah, tingkat Self Confidence peserta didik, serta menganalisis pengaruh pelaksanaan muhadharah terhadap Self Confidence peserta didik di MTS N 3 Bangka.

Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif kausal. Sampel penelitian berjumlah 123 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket berbasis skala Likert. Teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi Linier Sederhana, Uji t, dan Uji Koefisien Determinasi (R^2) dengan bantuan program SPSS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan muhadharah dan Self Confidence peserta didik berada pada kategori kuat (Tinggi). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pelaksanaan kegiatan muhadharah terhadap Self Confidence peserta didik, dibuktikan dengan nilai sinifikansi 0,000<0,05 dan nilai t_"hitung" >t_"tabel" (14,478 > 1,97976). Besarnya kontribusi pengaruh yang dihasilkan adalah sebesar 63,4% variasi perubahan variabel Self Confidence Peserta didik dipengaruhi atau dijelaskan oleh Pelaksanaan Kegiatan Muhadharah. Sedangkan sebesar 36,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variabel penelitian ini.