INDONESIA
Pengenalan kisah Rasulullah SAW juga dapat dilakukan dengan metode bercerita. Dengan menggunakan metode bercerita dapat menanamkan nilai keimanan, moral, akhlak serta pembentukkan, sikap dan perilaku anak.
Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengenalan kisah Rasulullah SAW melalui metode bercerita untuk anak kelompok B1 TK IT Cahaya Toboali, bagaimana aspek perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B1 TK IT Cahaya Toboali dan bagaimana hasil pengenalan kisah Rasulullah SAW melalui metode bercerita terhadap aspek perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B1 di TK IT Cahaya Toboali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengenalan kisah Rasulullah SAW melalui metode bercerita untuk anak kelompok B1 TK IT Cahaya Toboali, untuk mengetahui bagaimana aspek perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B1 TK IT Cahaya Toboali dan untuk mengetahui hasil pengenalan kisah Rasulullah SAW melalui metode bercerita terhadap aspek perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B1 TK IT Cahaya Toboali.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dari penelitian ini yaitu terdiri 1 orang kepala sekolah dan 4 orang guru. Sedangkan analisis data dilakukan dengan tiga tahap yaitu melakukan reduksi data, kemudian menyajikan data yang sudah dipilih sehingga dapat ditarik kesimpulannya.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan kisah Rasulullah melalui metode bercerita dilakukan melalui beberapa tahap yaitu menggunakan tahap perencanaan seperti guru merancang RPPH, tahap pelaksanaan yaitu pembukaan, inti, penutup dan tahap evaluasi. Peningkatan perkembangan aspek nilai agama dan moral anak melalui pengenalan kisah Rasulullah melalui metode bercerita ini dianggap baik dalam merangsang pola pikir anak.