Perilaku membolos adalah pergi meninggalkan sekolah tanpa alasan yang tepat. Perserta didik yang melakukan tindakan perilaku membolos seperti sering tidak mengikuti pembelajaran dikelas disebabkan karena tidak suka dengan mata pelajaran tersebut, tidak masuk sekolah tanpa alasan yang jelas, hasil belajar peserta didik menurun dan latar belakang keluarga yag kurang harmonis. Kebiasaan membolos yang dilakukan oleh peserta didik akan berdampak negatif pada dirinya. tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh konseling kelompok terhadap penurunan perilaku membolos peserta didik SMK Negeri 1 Mendo Barat.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dalam bentuk desain Pre-Eksperimental designs dengan desain One Group Pretest-Posttest. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis dengan metode Sampel Paired T Test dan uji N-gain dengan bantuan SPSS versi 25.

Setelah dilakukan penelitian dari hasil pengolahan SPSS versi 25 didapatkan bahwa tingkat perilaku membolos peserta didik sebelum diberikan perlakuan dari hasil pretes dikategorikan tinggi yaitu 96,33 sedangkan tingkat perilaku membolos setelah diberikan perlakuan dikategorikan rendah yaitu 59,33. Sedangkan nilai hipotesis yaitu sig (2-tailed) yaitu 0,000 atau dapat dikatakan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh yang signifikan terhadap antara pengaruh konseling kelompok terhadap penurunan perilaku membolos peserta didik.
Kata-Kata Kunci : Konseling Kelompok, Perilaku Membolos