Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya stimulasi kecerdasan logis matematis anak usia 4-5 tahun melalui media kantong ajaib di RA Perwadina 1 Pangkalpinang. Perlu adanya media yang dapat menciptakan suasana kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan dapat dipahami apa yang disampaikan oleh guru kepada anak-anak dengan itu untuk menstimulasi kecerdasan logis matematis anak guru menggunakan media kantong ajaib, karena guru sangat penting dalam stimulasi kecerdasan logis matematis anak terutama dalam mengenal angka dan berhitung. Tujuan dari peneliti ini yaitu untuk mengetahui stimulasi kecerdasan logis matematis anak usia 4-5 tahun melalui media kantong ajaib di RA Perwanida 1 Pangkalpinang.
Adapun jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang diambil dari data primer dan data sekunder, teknik penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dengan merangkum data-data yang telah diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: stimulasi kecerdasan logis matematis anak melalui media kantong ajaib ada 4 tahap sebagai berikut: tahap perencanaan, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Stimulasi kecerdasan logis matematis anak melalui media kantong ajaib ada yang berkembang sesuai harapan, ada yang berkembang sangat baik, dan ada yang mulai berkembang. Hal tersebut dapat dilihat dari lima indikator bahwa, anak dapat mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi, bentuk, warna, dan ukuran, anak dapat mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya. Anak dapat mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok sejenis dan berpasangan, anak dapat mengenal pola (AB-AB dan ABC-ABC) mengulanginya, dan anak dapat mengurutkan bnda berdasarkan lima seriasi ukuran dan warna.