INDONESIA:
Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil studi terdahulu yang menunjukkan bahwa perkembangan sosial-emosional anak usia dini dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah faktor lingkungan keluarga dan juga pengaruh penggunaan gadget, akan tetapi terdapat reseach gap atau kesenjangan penelitian ini terhadap penelitian sebelumnya yaitu pada uji variabel independen, pada penelitian sebelumnya sebagian besar menguji satu variabel, sedangkan dalam penelitian ini menguji dua variabel independen. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun, adakah pengaruh frekuensi penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 dan adakah pengaruh lingkungan keluarga dan frekuensi penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Gerunggang Kota Pangkalpinang.

Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan data menggunakan angket/kuesioner, dimana responden mengisi angket sesuai dengan petunjuk pengisian angket. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga dengan perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Gerunggang Kota Pangkalpinang. Terdapat pengaruh yang signifikan antara frekuensi penggunaan gadget dengan perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Gerunggang Kota Pangkalpinang. Terdapat pengaruh antara lingkungan keluarga dan frekuensi penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Gerunggang Kota Pangkalpinang dengan persentase sebesar 16,2%. Dan sisanya 83,8% dipengaruhi faktor-faktor lain yang bukan termasuk variabel dalam penelitian ini.