INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kedisiplinan pada anak usia 5-6 tahun sebagai salah satu dasar pembentukan karakter. Namun pada kenyataannya masih terdapat anak yang belum mampu menunjukkan perilaku disiplin secara konsisten dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Oleh karena itu, diperlukan metode yang tepat untuk menanamkan nilai kedisiplinan, salah satunya melalui metode pembiasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembiasaan serta hasil penerapan metode pembiasaan dalam pengembangan kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di TK Sabar Menanti Desa Air Mesu Timur.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik B2 di TK Sabar Menanti Desa Air Mesu Timur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode pembiasaan dalam pengembangan kedisiplinan anak dilakukan secara konsisten melalui kegiatan rutin, kegiatan spontan, dan keteladanan guru dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Bentuk pembiasaan yang diterapkan antara lain berbaris sebelum masuk kelas, berdoa bersama, merapikan mainan, mengucapkan salam, menunggu giliran, serta datang tepat waktu Hasil penerapan metode pembiasaan menunjukkan adanya meningkatnya kepatuhan terhadap aturan, tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah, serta sikap disiplin dalam mengikuti kegiatan di sekolah.