Skripsi ini adalah suatu kajian ilmiah yang membahas tentang penerapan metode pembelajaran tradisional di pondok pesantren Nurul Muhibbin desa Kemuja. Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang tertua di nusantara. Dalam sejarah perkembangannya pondok pesantren memiliki peranana yang sangat besar dalam sejarah perjuangan bangsa Indonesia. Pondok pesantren telah membuktikan eksistensi dan kiprahnya menjadi dinamisator dalam setiap proses perjuangan dan pembangunan bangsa. Kiprahnya tidak hanya sebatas sebagai lembaga pendidikan, namun juga merupakan lembaga perjuangan, lembaga sosial, ekonomi, lembaga spiritual keagamaan dan dakwah. Sering dengan terjadinya perubahan sosial disegala bidang pendidikan, sudah tentu berpengaruh terhadap keberadaan lembaga pendidikan Islam tradisional seperti pondok pesantren. Dengan kondisi sekarang maka secara langsung maupun tidak langsung berpengaruh terhadap penerapan metode pembelajaran tradisional di pondok pesantren Nurul Muhibbin desa Kemuja. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data ini menggunakan langkah-langkah yaitu redukasi data (data reduction), penyajian data (display data), verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksistensi pembelajaran kurikulum salafiyah di pondok pesantren Nurul Muhibbin dapat dilihat pada aspek 1. Pendidikan Keagamaan yaitu mengkaji ajaran dan ilmu pengetahuan tentang agama Islam. 2. Lembaga Sosial yaitu selalu berusaha menjunjung tinggi nilai persaudaraan dan tidak membeda-bedakan ras.