INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk Mengevaluasi seberapa besar hubungan self efficacy dengan kemampuan beradaptasi pada mahasiswa baru IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel yang diambil menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 83 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner self efficacy dan adaptasi mahasiswa baru. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan yang positif dan signifikan antara self efficacy dan adaptasi mahasiswa baru dengan nilai person correlation sebesar 0,762 yang menunjukkan bahwa derajat hubungan antara kedua variabel tersebut kuat.

Hasil kategorisasi yang peneliti lakukan juga menunjukkan bahwa tingkat self efficacy mahasiswa berada pada kategori tinggi, sedangkan tingkat adaptasi mahasiswa baru berada pada kategori sedang. Hal ini berarti bahwa self efficacy memiliki peran penting dalam meningkatkan adaptasi mahasiswa baru. Semakin tinggi self efficacy maka semakin tinggi pula adaptasi mahasiswa baru.

ENGLISH:
This study aims to evaluate the extent of the relationship between self-efficacy and adaptability among new students of IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. This study uses a quantitative approach with a correlational method. The sample was taken using simple random sampling technique, consisting of 83 students. The data collection instruments used were self-efficacy and adaptability questionnaires. Data analysis was performed using Pearson Product Moment correlation test with SPSS version 22. The results showed a positive and significant relationship between self-efficacy and adaptability among new students, with a person correlation value of 0.762, indicating a strong relationship between the two variables.

The categorization results also showed that the level of self-efficacy among students was in the high category, while the level of adaptability among new students was in the medium category. This means that self-efficacy plays an important role in enhancing the adaptability of new students. The higher the self-efficacy, the higher the adaptability of new students.