Putri, Dewi Fortuna (2026) Penerapan metode peta konsep dalam pembelajaran sejarah kebudayaaan Islam terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VIII di MTs Nurul Huda Tempilang. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_2111223.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_2111223.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Text
BAB I_2111223.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (189kB) | Request a copy
Text
BAB II_2111223.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (216kB) | Request a copy
Text
BAB III_2111223.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (139kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2111223.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (360kB) | Request a copy
Text
BAB V_2111223.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (39kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_2111223.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (146kB) | Request a copy
Abstract
INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode peta konsep dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam serta pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII di MTs Nurul Huda Tempilang. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam memahami materi Sejarah Kebudayaan Islam yang cenderung bersifat teoritis dan monoton.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebuyaan Islam dan siswa kelas VIII MTs Nurul Huda Tempilang. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Metode Peta Konsep dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mudah memahami hubungan antar peristiwa dalam materi sejarah. Guru juga merasa terbantu dalam menjelaskan konsep-konsep penting secara ringkas dan sistematis. Dengan demikian, metode peta konsep dapat dijadikan salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | metode peta konsep; motivasi belajar; sejarah kebudayaan Islam |
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Ilmu Kependidikan, Edukasi, Ilmu Edukasi 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Pembelajaran, Metode Pengajaran, Metode Pendidikan, Strategi Pembelajaran, Strategi Pengajaran, Strategi Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Dewi Fortuna Putri |
| Date Deposited: | 02 Apr 2026 03:25 |
| Last Modified: | 02 Apr 2026 03:25 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/4472 |
Actions (login required)
- View Item