INDONESIA:
Skripsi ini membahas tentang pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak kelas XI di MA Nurul Ihsan Pangkal Niur. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar akidah akhlak karena siswa kurang terlibat dalam pemecahan masalah dan kurang berani dalam mengemukakan pendapat serta guru kurang bervariasi dalam menggunakan metode pembelajaran dan cenderung menyampaikan materi akidah akhlak hanya dengan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar akidah akhlak peserta didik di MA Nurul Ihsan Pangkal Niur.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan penelitian quasi eksperimen yaitu Desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di MA Nurul Ihsan Pangkal Niur yang berjumlah 34 orang. Sedangkan sampel penelitian ini berjumlah 34 orang, yaitu siswa kelas XI IPA dengan penarikan sampel menggunakan teknik jenuh sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data untuk menguji hipotesis di lakukan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 26.

Hasil penelitian menunjukan metode pembelajaran problem solving berpengaruh terhadap hasil belajar akidah akhlak peserta didik. Dari hasil uji hipotesis menggunakan uji (Independent Sample T Test) pada taraf 0,05 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 2.905 > ttabel = 1.753. Serta nilai Sıg 2-tailed = 0,007 < 0,05 Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode problem solving terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA di MA Nurul Ihsan Pangkal Niur.

Kata Kunci: Metode Problem Solving, Hasil Belajar, Akidah Akhlak