Zulfa, Rizka (2026) تأثير تطبيق القراءة الموجهة على كفاءة طلاب الصف الرابع في القراءة العربية بالمدرسة الابتدائية الأولى بنكا الجنوبية Pengaruh penerapan reading guide terhadap bahasa Arab kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bangka Selatan. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_2014014.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_2014014.pdf
Download (1MB)
Text
BAB I_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
Text
BAB II_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
Text
BAB III_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (754kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
Text
BAB V_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (451kB) | Request a copy
Text
BAB V_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (451kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_2014014.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (501kB) | Request a copy
Text
Halaman Awal_2014014.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Abstract
ARAB:
تطبيق القراءة الموجهة هذه إحدى الطرق المستخدمة للتغلب على مشاكل القراءة. القراءة هي أحد الركائز الأساسية لعلم اللغة. المشكلة في هذا البحث هي هل هناك تأثير تطبيق القراءة الموجهة على كفاءة مهارة القراءة قبل وبعد التنفيذ. يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى تأثير تطبيق القراءة الموجهة على مهارة القراءة في تعلم اللغة العربية.
هذا النوع من البحث هو البحث الكمي. تستخدم تقنية جمع البيانات في هذا البحث تقنيات الاختبار. طريقة البيانات الإحصائية المستخدمة في هذا البحث هي تقنية شابيرو ويلك.
يمكن استنتاج نتائج البحث أنه بناءً على نتائج اختبار الفرضيات باستخدام اختبار Tللعينة المقترنة، تم الحصول على مستوى sig(ثنائي الذيل) قدره 0.000 مع <0.05. لذلك يمكن القول أن Ho مرفوض وHa مقبول. ومن ثم يمكن الاستنتاج أن هناك تأثيراً معنوياً تطبيق القراءة الموجهة على مهاراة القراءة في اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في بالمدرسة الابتدائية الأولى بنكا الجنوبية. ويدعم ذلك درجات الاختبار القبلي لمهارة القراءة باللغة العربية في الصف الرابع بعد العلاج به تطبيق القراءة الموجهة حصلت على معدل 88.20، وفي الوقت نفسه ظهرت نتائج الاختبار البعدي في مهارة القراءة في اللغة العربية للصف الرابع في بالمدرسة الابتدائية الأولى بنكا الجنوبية قبل أن تعطى تطبيق القراءة الموجهة حصلت على معدل تراكمي 66.13.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | القراءة الموجهة، تعليم اللغة العربية، مهارة القراءة reading guide; bahasa arab; membaca |
| Subjects: | 400 – Bahasa (Bahasa Indonesia dikelas 499) > 400 Bahasa > 400 Bahasa |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Rizka Zulfa |
| Date Deposited: | 31 Mar 2026 05:58 |
| Last Modified: | 31 Mar 2026 05:58 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/4454 |
Actions (login required)
- View Item