INDONESIA:
Penelitian ini diangkat dari permasalahan saat pembelajaran dimulai pendidik memilih strategi pembelajaran yang masih kurang interaktif dalam mengasah kemampuan anak dalam berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pop up book sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun melalui ,metode bercerita di Tk Negeri Pembina Sungailiat.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdapat beberapa tahap, yaitu: (1)Analyze, strategi yang diperlukan dan pemilihan metode bercerita dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak. (2)Design, merancang media pop up book dan menyesuaikan materi dengan aspek perkembangan anak. (3)Develop, proses pengembangan produk serta validasi berdasarkan penilaian para ahli. (4)Implementation, uji coba produk pop up book kepada anak usia 5-6 tahun. (5)Evaluate, menentukan keberhasilan produk pop up book dalam peningkatan kemampuan berbicara anak. Subjek penelitian ini adalah 17 anak kelompok B TK Negeri Pembina Sungailiat. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi kemampuan berbicara anak, angket validasi ahli materi, ahli media, dan guru. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa media pop up book yang dikembangkan memperoleh skor 96% dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli dengan kategori valid, serta uji coba lapangan memperoleh skor 86% menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun setelah menggunakan media tersebut. Dengan demikian, media pop up book efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita.