INDONESIA
Pendidik memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik, termasuk dalam menanamkan nilai-nilai kepedulian terhadap lingkungan. Isu kerusakan lingkungan yang semakin meningkat menuntut adanya peran pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam, dalam membentuk sikap peduli dan tanggung jawab terhadap lingkungan hidup sebagai bagian dari implementasi nilai-nilai keimanan dan akhlak.Tujuan Penelitian ini, ialah: 1) strategi guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai ekologis melalui pembelajaran materi peduli lingkungan, 2) nilai-nilai ekologis yang ditanamkan melalui pembelajaran tersebut, serta 3) dampak penanaman nilai-nilai ekologis terhadap peningkatan kepedulian siswa terhadap lingkungan.

Penelitian ini menggunakanmetode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian di analisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan beberapa strategi dalam menanamkan nilai-nilai ekologis, di antaranya: Strategi Pembelajaran Ekspositori, Strategi Pembelajaran Inkuiri, Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah, Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. Nilai-nilai ekologis yang ditanamkan meliputi: Kesadaran terhadap lingkungan, Tanggung jawab, Empati terhadap mahkluk hidup, penghematan sumber daya alam, kebersihan lingkungan, pelestarian lingkungan dan tanggung jawab terhadap masa depan. Penerapan nilai-nilai tersebut terbukti dapat meningkatkan kesadaran dan kepedulian siswa terhadap lingkungan, baik di sekolah maupun di rumah.