INDONESIA:
Prestasi belajar siswa kelas VII cenderung belum merata, di mana sebagian siswa telah mencapai hasil belajar yang baik, namun sebagian lainnya masih mengalami kesulitan dalam memahami materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi tersebut adalah penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan kurang variatif, sehingga belum sepenuhnya mampu menarik minat dan perhatian seluruh siswa. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menuntut pemahaman konsep, nilai, serta penghayatan sikap, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan mudah dipahami.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media Canva dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Koba, serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam penerapannya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas VII dan Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Koba.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mampu meningkatkan minat, motivasi, keaktifan, dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, yang berdampak positif pada peningkatan prestasi belajar siswa. Pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif karena memanfaatkan tampilan visual yang kreatif serta memungkinkan siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Adapun hambatan yang ditemukan dalam implementasi media Canva antara lain keterbatasan jaringan internet, perbedaan kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Meskipun demikian, hambatan tersebut dapat diatasi melalui bimbingan guru dan penyesuaian strategi pembelajaran. Dengan demikian, media Canva dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.