INDONESIA:
Anak usia dini berada pada tahap penting dalam perkembangan kemampuan berpikir, sehingga aspek kognitif perlu distimulasi melalui media pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita board book, menilai kelayakan produk, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina 7 Pangkalpinang Kecamatan Gerunggang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan buku cerita board book, menilai kelayakan produk yang dikembangkan, serta menguji keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina 7 Pangkalpinang Kecamatan Gerunggang.

Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan buku cerita board book melalui tahapan ADDIE berhasil menghasilkan media yang sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dengan persentase kelayakan 92% (sangat layak) dan validasi ahli media sebesar 90% (sangat layak). Uji coba lapangan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan kognitif anak. Pada aspek mengingat informasi ketercapaian meningkat menjadi 76,2%, aspek membedakan mencapai 100%, aspek mengklasifikasikan 95,2%, aspek menyimpulkan 90,5%, sedangkan aspek membuat prediksi dan memecahkan masalah masih berada pada kategori cukup dengan capaian 66,7%. Hasil ini membuktikan bahwa media board book efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, terutama pada aspek mengingat, membedakan, mengklasifikasikan, dan menyimpulkan isi cerita.