INDONESIA :
Langkah awal untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kemandirian
pondok pesantren ialah dengan menanamkan kualitas pendidikan pondok pesantren yang baik dan cocok untuk dunia pesantren, khususnya meningkatkan kualitas manajemen pesantren Keberhasilan suatu pondok pesanten ditentukan oleh manajemen pondok pesantren itu sendiri, dengan adanya perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan yang merupakan keberhasilan pondok pesantren dan harus berjalan secara efektif dan efisien.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kemandirian
pesantren dalam meningkatkan manajemen di pondok pesantren Bahrul Ulum Sungailiat Bangka dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan strategi kualitas manajemen kemandirian di pondok pesantren Bahrul Ulum Sungailiat Bangka. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan pengkajian dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah strategi kemandirian pesantren melalui peningkatan kualitas manajemen di pesantren Bahrul Ulum Sungailiat Bangka berjalan melalui beberapa hal, di antaranya 1) perencanaan (planning), pada tahap perencanaan sudah berjalan sesuai dengan fungsi manajamen itu sendiri, hal ini bisa dilihat dari adanya strategi perencanaan program yang dibuat di pesantren. 2) Pengorganisasian (organizing), pada tahap ini pun sudah berjalan sesuai dengan fungsi manajemen itu sendiri, hal ini bisa dilihat dari pemilihah-milahan program pesantren, serta adanya pembagian tugas dan tanggung jawab. 3) Pengarahan (actuating), pada tahap pengarahan juga pastinya sudah berjalan cukup baik, di mana seluruh kegiatan terus terpantau dan mendapatkan arahan serta bimbingan dari pimpinan. 4) Pengawasan (controlling), pada tahap pengawasan juga dapat dikatakan baik dan berjalan sesuai tujuan pesantren, di mana dalam hal ini pimpinan memberikan tanggung jawab pada asatidz yang disebut dengan tim penanggung jawab untuk terjun langsung dalam setiap kegiatan atau program pesantren, serta melakukan evaluasi dan perbaikan setelah kegiatan dilaksanakan.