INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana manajemen Pondok Pesantren Al-Muhajirin Koba dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan islam tradisiona menghadapi tantangan besar untuk tetap relevan di tengah perkembangan zaman. Pesantren dituntut tidak hanya mempertahankan tradisi pengajaran kitab kuning, tetapi juga mampu mengintegrasikan kurikulum nasional agar santri memiliki kompetensi akademik dan keterampilan yang sesuia dengan kebutuhan masyarakat.

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan Studikasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik di analisis data yaitu dengan model interaktif yang meliputi reduction (reduksi data), penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Responden penelitian ini adalah ustadz yaitu sebanyak tiga (3) ustadz dan santri Pondok Pesantren Al-muhajirin Koba yang berjumlah empat (4) orang santri.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al-Muhajirin Koba menerapkan fungsi-fungsi manajemen pendidikan, meliputi perencanaan ini masuk kebagian manajemen Ustadz/kyai, pengorganisasian masuk bagian manajemen sarana dan prasaran, pelaksanaan ini masuk kebagian manajemen santri, dan pengawasan ini masuk kebagian sarana dan prasarana karena untuk bisa melengkapi semua hal yang dibutuhkan santri. Manajemen ini terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran santri melalui penguatan kurikulum yang mengintegrasi kitab kuning dengan pengajaran umum, peningkatan sarana dan prasarana, serta pembinaan karakter berbasis akhlakul kariamah. Faktor pendukung antara lain dukungan pemimpin pesantren, kerjasama dengan guru, orang tua, dan alumni, serta motivasi santri dalam menuntut ilmu. Adapun faktor penghamabat meliputi keterbatasan sumber daya manusia, fasilitas yang belum merata, serta tantangan adaptasi terhadap perkembangan teknologi dan perkembangan zaman. Kata kunci : Manajemen, Pondok Pesantren, kualitas Pembelajaran