INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kesulitan yang dialami santri dalam menghafal Al-Qur’ān di Pondok Tahfizh Al-Huda Gabek Satu, serta mengidentifikasi faktor penyebab dan kebutuhan belajar yang diperlukan untuk mendukung keberhasilan hafalan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi seorang ustadzah pembimbing tahfizh dan dua orang santri yang memiliki kemampuan dan pengalaman berbeda dalam menghafal.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan santri dalam menghafal Al-Qur’ān tergolong beragam, ada santri yang mudah menambah hafalan baru namun sulit menjaga hafalan lama, dan sebaliknya. Kesulitan santri dalam menghafal dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya motivasi, konsentrasi yang lemah, manajemen waktu yang kurang baik, serta kejenuhan dalam menghafal. Sedangkan faktor eksternal meliputi lingkungan pondok yang kurang kondusif, metode hafalan yang kurang bervariasi, padatnya aktivitas harian, dan minimnya dukungan keluarga.

Hasil asesmen menunjukkan bahwa upaya mengatasi kesulitan santri dapat dilakukan dengan memberikan pendekatan pembelajaran yang adaptif, penerapan metode hafalan yang bervariasi seperti talaqqi, wahdah, sabaq, sabqi, dan manzil, serta dukungan lingkungan dan keluarga yang lebih intensif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi lembaga tahfizh dalam meningkatkan mutu pembelajaran Al-Qur’ān, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya terkait asesmen dan strategi pembelajaran tahfizh.