Safitri, Joan (2025) Pengaruh parenting otoriter terhadap prestasi belajar akidah akhlak siswa kelas VII di MTs Negeri 1 Bangka. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_2111083.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_2111083.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Text
BAB I_2111083.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (515kB) | Request a copy
Text
BAB II_2111083.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (640kB) | Request a copy
Text
BAB III_2111083.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (625kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2111083.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (432kB) | Request a copy
Text
BAB V_2111083.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (155kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_2111083.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (401kB) | Request a copy
Abstract
INDONESIA:
Parenting yang tepat dapat menumbuhkan sikap positif, terutama dalam
pembelajaran di sekolah, sedangkan parenting yang kurang tepat dapat
berdampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh parenting otoriter terhadap prestasi belajar akidah akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Ex Post Facto. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, di mana angket digunakan untuk mengukur tingkat parenting otoriter dan prestasi belajar akidah akhlak siswa.
Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif dan
analisis inferensial dan uji hipotesis. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji non-parametrik Spearman Rank untuk menguji pengaruh antara parenting otoriter dan prestasi belajar akidah akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi Spearman sebesar 0,045, dengan nilai signifikansi 0,640 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima, sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara parenting otoriter dan prestasi belajar akidah akhlak siswa.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa parenting otoriter tidak
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar akidah akhlak siswa. Mayoritas prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Parenting Otoriter, Prestasi Belajar, Akidah Akhlak |
| Subjects: | 200 – Agama > 290 Agama lainnya > 297 Agama Islam > 297.5 Etika Islam; Praktik Keagamaan 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Anak Didik, Murid, Siswa, Pelajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Joan Safitri |
| Date Deposited: | 09 Jan 2026 08:22 |
| Last Modified: | 09 Jan 2026 08:22 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/4290 |
Actions (login required)
- View Item