INDONESIA:
Diarnbilnya pcrrnasalahan ini berdasarkan pengamatan penulis kctika melihat proses bc\ajar mengajar di SDN 06 Mendo Baral. Yang mana dalam pengamatan tersebut penulis menemukan metodc pcmhclajaran yang digunakan di SDN 06 Mendo Baral masih kurang efektif. ha! ini dibuk1ikan dengan masih ban}aknyu para siswa yang mendapat mlai dibawah rata-rata ket1ka mengikuti evaluasi rcmhdaJaran. dan masih banyak para siswa yang tidak aktif ke1ika mcngikuu proses pembelajaran. Oleh karena itu penulis ingin mencoba melihat apakah penerapan mctode peer tea,:hing ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SON 06 Mendo Barat atuu tidak.

Metode penelitian dalam penelitian ini adalah menggunakan metode penclitian eksperimen dengan dua variabel. yaitu variabel terikat dan variabcl bebas, yang mana variabel terikatnya adalah hasil bclajar siswa, dan variabcl bcbasnya adalah metode peer leaching. Penelitian ini mcnggunakan metodc pcnelitian eksperimen k.arena penulis ingin menguji coba pcnerapan mctodc mbclajanm peer reaching dalam pembclajaran PAI

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode peer leaching ini sangat efcktif dalam mcningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari terjadinya peningkatan yang signifikan antara sebelum dan setelah diterapkannya metode peer reaching Yang mana dapat kita kctahui bahwa dalam penelitian ini semua siswa sudah berhasil mencapai KKM ketika metode peer leaching ini sclesai diterapkan, yaitu dengan rata-rata 88,72, ha! ini sangat baik jika dibandingkan dengan scbclum diterapkannya metode peer leaching yang hanya mendapatkan nilai rala-rata sebcsar 44,72. Tidak hanya itu dilihat dari hasil uji t nya menunjukan bahwa nilai signifikansinya < 0,05 yang berarti terdapat pengamh yang signifikan antara sebelum dan sctdah diterapkannya metode peer reaching ini,