Haq, Adib Iktisan Al Huda (2025) فعّالية تطبيق الندوة السقرطية في تعليم اللغة العربية في مدرسة نورالهدى تمفيلانج Efektivitas penerapan metode seminar socrates dalam pembelajaran bahasa Arab di MTS Nurul Huda Tempilang. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman awal _ 21014019.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman awal _ 21014019.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (815kB)
Text
BAB I _2014019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (395kB) | Request a copy
Text
BAB II_2014019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (403kB) | Request a copy
Text
BAB III_2014019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (414kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2014019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (703kB) | Request a copy
Text
BAB V_2014019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (169kB) | Request a copy
Text
DAFTAR PUSAKA_2014019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (249kB) | Request a copy
Abstract
ARAB
التعلم هو نشاط التدريس والتعلم للمعلم والمشاركين في الفصل الدراسي. غالبا ما لا يكون لدى الطلاب شعور بالرغبة في التعلم مما يجعلهم منخفضين في التعلم بسبب عدم فعالية التعليم والتعلم في جو الفصل الدراسي. لذلك سيقوم الباحث بتطبيق طريقة الندوة السقراطية في تعلم اللغة العربية في مدرسة نورالهدى تمفيلا نج ليكون أكثر فاعلية في التعلم.
تستخدم هذه الدراسة نهجا كميا مع نوع البحث التجريبي في شكل تصميم شبه تجريبي يستخدم جمع البيانات في هذه الدراسة الاختبارات والتوثيق لإجراء اختبار مسبق في تحديد الحالة الأولية للتعلم للطلاب ، ثم تطبيق طريقة الندوة السقراطية بهدف جعل جو التعليم والتعلم فعالا. بعد ذلك تم إعطاء الاختبار اللاحق مرة أخرى للطلاب لمعرفة التحسن في تعلم الطلاب بعد تطبيق طريقة الندوة السقراطية. استخدم تحليل البيانات اختبار الفرضيات بمساعدة SPSS الإصدار 30.0 لبرنامج windows لمعرفة نتائج هذه الدراسة.
تم الحصول على نتائج اختبار T المزدوج بقيمة دلالة 0.001 (p < 0.05) مما أظهر وجود فرق معتد به بين درجات الاختبار التمهيدي واللاحق للمجموعة التجريبية. وهذا يدل على أن تطبيق طريقة الندوة السقراطية يحسن بشكل فعال مخرجات تعلم الطلاب، خاصة في تعلم اللغة العربية
الكالمات الأساسية: تعليم, الندوة السقراطية, اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | تعليم; الندوة السقرطية; اللغة العربية |
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Pembelajaran, Metode Pengajaran, Metode Pendidikan, Strategi Pembelajaran, Strategi Pengajaran, Strategi Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | adib iktisan al huda haq huda |
| Date Deposited: | 13 Oct 2025 05:19 |
| Last Modified: | 13 Oct 2025 05:19 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/3960 |
Actions (login required)
- View Item