INDONESIA:
Penelitian ini dilakukan berdasarkan pertimbangan bahwa dalam proses
pembelajaran akidah akhlak tentang adab bermedia sosial siswa kurang aktif ketika proses pembelajaran dan berpusat kepada guru sehingga siswa kurang percaya diri dan tidak menunjukkan keaktifan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan metode pembelajaran everyone is teacher here terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa kelas VIII B di MTs Sabilul
Muhtadin Jada Bahrin.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain true experimental desain yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Sabilul Muhtadin Jada Bahrin yang berjumlah 40 orang. Dengan penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Kelas kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional memperoleh rata-rata pre-test sebesar 70,00 dan post-test 77,92. Sementara itu, kelas eksperimen yang diajar dengan metode everyone is teacher here memperoleh rata-rata pre-test 74,26 dan post-test 84,15. Selanjutnya dengan melihat hasil perhitungan uji T yang mana hasilnya menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu baik pada taraf signifikan 5% (0,361) maupun 1% (0,301) atau (0,361<1,09>0,301). Maka Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar yang lebih signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol.