INDONESIA:
Masa kanak-kanak ini yakni masa yang paling tepat untuk meletakan dasar pertama dan utama dalam mengembangankan berbagai potensi dan kemampuan anak baik berupa fisik, kognitif, bahasa, seni, sosial emosional, spiritual, disiplin diri,dan kemandirian. Perkembangan sosial emosional yang baik akan menciptakan generasi yang positif. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aspek sosial emosional melalui pendidikan entrepreneurship dan hasil peningkatan aspek sosial emosional melalui pendidikan entrepreneurship pada anak usia 5-6 tahun di TK IT Ad-Dhuha Pangkalpinang.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan entrepreneurship melalui kegiatan market day berjalan sesuai perencanaan dengan keterlibatan guru, anak, dan orang tua. Kegiatan ini terbukti memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan aspek sosial emosional anak, meliputi: (1) kesadaran diri, (2) tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain, anak mampu menjaga tugasnya, melayani dengan ramah, serta bekerja sama dalam kelompok, (3) perilaku prososial, anak menunjukkan sikap suka menolong, berbagi, dan empati.