INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara di depan umum pada peserta didik, seperti kurang percaya diri, gugup, suara tidak jelas, dan kesulitan menyampaikan ide secara terstruktur. Layanan BK yang ada belum menunjukkan hasil optimal, sehingga peneliti berkolaborasi dengan guru BK untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengungkap efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum peserta didik.

Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi experiment dengan desain nonequivalent control group. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi, lalu dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan SPSS versi 26.

Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai sig. 0,000 < 0,005, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya, layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berbicara di depan umum siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Simpangkatis.