INDONESIA::
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar PAI di SD Se-Kecamatan Payung. Penelitian ini merupakan hasil kajian rumusan masalah, Bagaimana pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran PAI SD Se-Kecamatan Payung. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian Kuantitatif, dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana sebagai teknik analisis data, Hasil validasi instrumen menunjukkan reabilitas instrumen kedisiplinan belajar untuk nilai Cronbach’sAlphasebesar 0,743.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan atau terdapat pengaruh antara variabel X (Kedisiplinan Belajar) dengan Variabel Y (Prestasi Belajar). Hal ini dapat dilihat dari hasil output SPSS versi 20 yaitu nilai t hitung > t table (5,634> 1,6548), yang artinya adanya pengaruh signifikan (5,634) antara variabel X (Kedisiplinan Belajar) dengan Variabel Y (Prestasi Belajar).

Keterbatasan penelitian ini terletak pada Penelitian ini hanya meneliti pengaruh kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar siswa dan belum menggambarkan sepenuhnya faktor apa saja yang mempengaruhi kedisiplinan belajar juga tidak meneliti faktor lain, yang tentu saja banyak faktor lain bisa mempengaruhi prestasi belajar seperti: motivasi belajar, perhatian orang tua, minat belajar. Penelitian lanjutan dapat melibatkan faktor penunjang prestasi belajar yang lebih komprehensif.