ARAB:
أهداف هذا البحث إلى معرفة تأثير تطبيق الطريقة الاستقرائية في تحسين فهم الطلبة لمادة النحو في الصف الثاني بـمعهد أويس القرني. وتنبع خلفية هذا البحث من ضعف فهم الطلبة لمادة النحو، نتيجة لاستخدام طرق تدريس غير مشوقة في السابق. وقد تم اختبار الطريقة الاستقرائية لكونها أكثر فعالية في مساعدة الطلبة على فهم القواعد من خلال تقديم الأمثلة أولا ثم استخراج القاعدة.

استخدام هذا البحث المنهج الكمي بتصميم تجريبي (اختبار قبلي واختبار بعدي لمجموعة واحدة). بلغ عدد عينة البحث 35 طلبة. تم جمع البيانات من خلال اختبارات قبلية و بعدية، ثم تحليلها باستخدام اختبار ويلكوكسون.

وأظهرت نتائج البحث هناك تـحسين ملحوظ في نتائج فهم الطلبة بعد تطبيق الطريقة الاستقرائية، حيث قيمة متوسطة لاختبار القبلي 44، وقيمة متوسطة لاختبار البعدي 68،28. وقد أظهر اختبار ويلكوكوسون دلالة إحصائية عند مستوى 0،000 > 0،05 مما يشير إلى وجود تأثير معنوي لتطبيق الطريقة الاستقرائية على فهم الطلبة لمادة النحو. وبناء على ذلك، فإن تطبيق الطريقة الاستقرائية ثبتت لزيادة فهم الطلبة في درس النحو بـمعهد أويس القرني.

INDONESIA :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran induktif terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam pelajaran nahwu dikelas 2 pondok pesantren uwais al qorni. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi nahwu, yang disebabkan oleh kurang menariknya metode pengajaran yang digunakan sebelumnya. Metode induktif dipilih karena dianggap lebih efektif dalam membantu siswa memahami kaidah nahwu melalui penyajian contoh terlebih dahulu sebelum merumuskan aturan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pre eksperimen (pretsest-posttest one group design). Sampel penelitian berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, dan dianalisis menggunakan uji wilcoxon.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam skor pemahaman siswa setelah diterapkannya metode induktif, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 44 dan posttest sebesar 68,28. Uji wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi 0,000<0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode induktif terhadap pemahaman siswa dalam ilmu. Dengan demikian penerapan metode induktif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi nahwu di pondok pesantren uwais al qorni.