INDONESIA:
Kedisiplinan merupakan suatu bentuk perilaku yang menunjukkan ketaatan,
kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan ketertiban. Berdasarkan hasil observasi peserta didik belum sepenuhnya mentaati aturan dan tata tertib sekolah. Jadi dalam proses belajar mengajar perlunya prestasi belajar agar apa ayng diharapkan akan sesuai dengan kenyataan. Fokus penelitian ini berhubungan dengan rendahnya kedisiplinan peserta didik. Begitupun dengan prestasi belajar siswa yang disiplin dan kurang disiplinnya siswa bisa mempengaruhi prestasi belajarnya. Walaupun telah diterapkannya catatan bagi setiap siswa yang melanggar aturan dikenakan sanksi sesuai dengan jenis pelanggarannya. Pada penelitian ini peneliti ingin
mengetahui apakah ada hubungan kedisiplinan dengan prestasi belajar peserta didik.

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ada tiga yaitu: 1) Observasi yang dilakukan pada 12 orang siswa, 2) Dokumentasi nilai raport, dan 3) Angket yang disebarkan ke 26 sampel penelitian. Pengolahan data pada penelitian ini dengan menggunakan program SPSS versi 16.0 untuk pengambilan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan 1) Kedisiplinan peserta didik kelas XI tergolong sedang, 2) Prestasi belajar peserta didik kelas XI tergolong sedang, 3) Hasil uji korelasi terdapat hubungan yang signifikan antara kedisiplinan dengan prestasi belajar peserta didik adalah 0,647, yakni berada pada kategori tinggi. Berdasarkan Uji t ditemukan bahwa
thitung > rtabel (0,647 > 1,36) maka Ha ditolak dan Ho diterima, dapat disimpulkan terdapat hubungan yang positif antara kedisiplinan dengan prestasi belajar peserta didik.