Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini mengenai peran guru dalam meningkatkan literasi Al-Qur'an peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peranan guru dalam meningkatkan literasi Al-Qur'an peserta didik.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi.
Setelah dilakukan penilitian didapatkan bahwa ada beberapa peran yang digunakan guru dalam meningkatkan literasi Al-Qur'an. Peran guru yang digunakan seperti peran guru sebagai fadilitator, sebagai pembimbing, sebagai pendidik, motivator, dan evaluator. Dalam meningkatkan literasi guru memberikan fasilitas baik tempat dan waktu yang memadai, mengajak para peserta didik untuk melakukan pembiasaan membaca beberapa surat dalam Al-Qur'an setiap di awal pembelajaran, memberikan bimbingan khusus dengan penambahan waktu dan materi terkait Al-Qur'an bagi para peserta didik baik secara individu maupun kelompok, dan memberikan pelatihan tambahan bagi beberapa peserta didik yang kesulitan dalam meliterasikan Al-Qur'an.