INDONESIA:
Peran guru bimbingan dan konseling diperlukan untuk memperhatikan
masalah siswa yang kurang percaya diri. Dengan bantuan guru bimbingan dan konseling melalui layanan konseling kelompok dapat membantu mengatasi permasalahan yang dialami siswa, sehingga proses pembelajaran yang diikuti oleh siswa menjadi optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab ketidakpercayaan diri peserta didik dan peran guru bimbingan konseling melalui layanan konseling kelompok dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik di SMPN 4 Simpang Katis.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif. Metode penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena sosial, budaya, atau perilaku manusia secara mendalam.

Hasil penelitian ditemukan bahwa upaya guru bimbingan dan konseling di SMPN 4 Simpang Katis adalah dengan berperan menjadi pendidik, motivator, fasilitator, dan evaluator untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Layanan yang diberikan guru bimbingan konseling adalah layanan konseling kelompok, bentuk layanan bimbingan dan konseling untuk membahas dan menyelesaikan masalah peserta didik melalui dinamika kelompok.