Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar sehingga memicu menurunnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IX. Penelitian ini dilakukan di MTs Al-Islam Kemuja dengan menggunakan model Pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eskperimental design. Dimana penelitian ini dilakukan dengan memberikan perlakuan pada kelompok menggunakan dua kelas (kelas eksperimen dan kelas control). Dalam penelitian ini menggunakan uji instrument penelitian, uji prasyarat dan uji hipotesis.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan terhadap data hasil tes diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) memberikan pengaruh dalam menigkatakan hasil belajar. dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 86,92 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 70,38.Di buktikan dengan uji hipotesis nilai post-test yaitu sig. 0,00 < 0,05 sehingga Ho ditolak Ha diterima.