INDONESIA:
Fenomena mahasiswa rantau disebabkan tidak meratanya kualitas pendidkan perguruan tinggi di Indonesia. Pada umumnya setiap mahasiswa pasti menerima tekanan akademik yang harus mereka jalankan. Tekanan ini bisa menjadi stres akademik apa bila mahasiswa tidak mampu menerima dn mengolah tekanan yang ditberikan. Stres akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan stres akademik pada mahasiswa rantau yang ada di Pulau Bangka. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 190 mahasiswa berbagai perguruan tinggi yang ada di Pulau Bangka yang diambil dengan menggunakan teknik accidental sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan skala psikologi skala self-efficacy menggunakan General Self Efficacy (GSE) oleh Riangga Novrianto (2015) dengan Cronbach alpha 0,960 dan skala stres akademik menggunakan The Perception of Academic Stress Scale (PASS) oleh Muhtar (2015) dengan Cronbach alpha 0,895. Teknik korelasi yang digunakan adalah Kendall-tau . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan positif (0,308) antara self efficacy dengan stres akademik.