INDONESIA:
Pendidikan merupakan proses penting dalam kehidupan manusia. Guru berkewajiban untuk mendidik generasi penerus khususnya dalam pendidikan Islam, melalui pembelajaran yang aktif. Pembelajaran yang aktif diciptakan guru melalui cara guru menyampaikan pembelajaran seperti model pembelajaran khususnya. Maka terbentuklah dalam penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui apa pertimbangan guru dalam menetapkan model pembelajaran discovery learning dan bagaimana penerapan model discovery learnig pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMK Negeri 1 Mendo Barat.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari informan yaitu dari guru pendidikan agama Islam di SMK Negeri 1 Mendo Barat. Pengumpulan data ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi guna untuk mengumpulkan data yang berhubungan dengan tujuan dari penelitian ini.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam menerapkan model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMK Negeri 1 Mendo Barat perlu memperhatikan tujuan yang ingin dicapai, materi pembelajran, dan peserta didik serta pertimbangan lainnya yang bersifat nonteknis. Penerapan model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMK Negeri 1 Mendo Barat diterapkan sesuai tindakan dan prosedur yang telah ditetapkan. Penerapan model pembelajaran tersebut diterapkan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan agar tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan.