INDONESIA:
Penelitian ini diangkat karena maraknya perilaku bullying pada peserta didik yang melakukan perilaku bullying verbal seperti menjuluki, membentak, meledek, memfitnah, memaki, dan mempermalukan di depan umum. Pemberian layanan informasi yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling sepertinya belum menunjukkan hasil yang baik. Oleh sebab itu, peneliti melakukan kolaborasi dengan guru BK untuk membantu peserta didik memperbaiki perilaku mereka. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh layanan informasi dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan pemahaman perilaku bullying pada peserta didik.

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian Pre-experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Designs. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket pemahaman bullying, wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai teknik pendukung. Data analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis uji-T dibantu dengan program SPSS Versi 26.

Berdasarkan hasil analisis, terdapat perubahan nilai total skor pretest dan skor posttest, dari yang awalnya 2.183 menjadi 3.738. Hasil uji-T menunjukkan nilai signifikasi 0,003 (0,003< 0,05) yang artinya layanan informasi melalui media audio visual berpengaruh untuk meningkatkan pemahaman perilaku bullying pada peserta didik.