INDONESIA:
Kurikulum merdeka merupakan konsep kurikulum yang menuntut siswa untuk mandiri. Pada kurikulum ini bukan hanya pendidik, namun peserta didik juga dituntut untuk lebih kreatif dan mampu mengembangkan materi pelajaran dalam menyampaikan pembelajaran sehingga masuk ke dalam konsep merdeka belajar. Dengan adanya penerapan kurikulum merdeka dapat menjadi penentu dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar sering kali digunakan sebagai ukuran untuk mengetahui seberapa jauh peserta didik menguasai Pelajaran yang sudah diajarkan. Penulis tertarik melakukan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana dan seberapa besar pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap hasil belajar pendidikan agama islam dan budi pekerti siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Pemali.

Metode penelitian yang digunakan termasuk jenis penelitian kuantitatif. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana. Populasi dari penelitian ini yaitu semua peserta didik kelas XI tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 302 peserta didik. Adapun sampel pada penelitian ini adalah 76 sampel dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket, wawancara, dokumentasi, dan observasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara persial terdapat pengaruh positif antara pernerapan kurikurlurm merdeka terhadap hasil belajar perndidikan agama islam dan burdi pekerti siswa kerlas XI sebesar 7% dengan interpretasi koefisien determinasi sangat lemah.