INDONESIA:
Pembelajaran happy cooking merupakan kegiatan memasak yang dikemas secara menyenangkan dan sederhana sesuai dengan karakteristik anak usia dini, untuk membantu proses stimulasi tumbuh kembangnya khusunya pada aspek sosial emosional yang berkaitan dengan perilaku dan proses penyesuaian diri dengan lingkungannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran dan hasil penerapan pembelajaran kooperatif happy cooking dalam stimulasi kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Tidar Koe Pangkalpinang.

Jenis penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru wali kelas B1, anak didik kelas B1 di TK Tidar Koe Pangkalpinang.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan vertifikasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif happy cooking dalam stimulasi kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Tidar Koe Pangkalpinang melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penyelesaian. Sedangkan hasil penerapan yaitu: 1). Anak dapat mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar. 2). Anak menghargai hak dan pendapat orang lain 3). Anak dapat menunjukkan sikap toleran 4). Anak dapat mengenal tata krama dan sopan santun. 5). Anak berbagi dengan teman sebaya untuk mengembangkan sikap berbagi. 6). Anak berinteraksi dengan teman sebaya. Dari 10 anak di kelas B1, ada enam anak berkembang sesuai harapan (BSH), dan empat anak berkembang sangat baik (BSB). Adapun kesimpulan dari penelitian ini dengan menunjukkan peningkatan dalam keterampilan seperti kerja sama, komunikasi dan empati. Kegiatan memasak bersama tidak hanya membuat proses belajar menjadi menyenangkan, tetapi juga meningkatkan keterlibatan anak. Saran dari penelitian ini dengan memberikan pelatihan kepada guru untuk memahami cara mengajarkan happy cooking dengan baik dan melibatkan orang tua untuk terlibat dalam proses pembelajaran.