Sosial emosional harus ditanamkan sejak usia dini. Hal ini sangat penting dilakukan agar anak bisa berinteraksi dengan baik dan juga tidak menyebabkan anak kesulitan saat berinteraksi dengan orang lain. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan permainan tradisional ular naga dalam pengembangan sosial emosional anak dan untuk mengetahui hasil penerapan permainan tradisional ular naga untuk mengembangkan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Mendo Barat.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif di TK Negeri Pembina Mendo Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi yang digunakan dengan mengamati kegitan bermain ular naga untuk mengembangkan sosial emosional pada anak, wawancara untuk mengetahui informasi yang lebih dalam penelitian. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa bermain ular naga untuk mengembangkan sosial emosional anak di TK Negeri Pembina Mendo Barat. Adapun langkah-langkah yang di lakukan guru di antaranya: Guru mempersiapkan lokasi an lapangan yang luas untuk bermain ular naga, guru menjelaskan aturan saat bermain ular naga, guru melakukan penilaian pada anak. Adapun hasil Stimulasi sosial emosional anak melalui permainan ular naga pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina Mendo Barat, antara lain: anak mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan temanya, anak mampu bergiliran saat bermain, anak mampu bekerjasama, anak mampu menaati aturan saat bermain dan anak mampu mengendalikan emosi saat bermain.