Fokus penelitian ini berkenaan dengan gaya belajar dan hasil belajar Bahasa Arab Dasar mahasiswa alumni SMK Prodi PAI tahun akademik 2018/2019. Adapun kajian penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang telah dilakukan terhadap mahasiswa alumni SMK berjumlah 7 orang yang mendapatkan nilai B-C pada mata kuliah Bahasa Arab Dasar Tahun Akademik 2017/2018 dengan jawaban sulit mempelajari Bahasa Arab. Keingintahuan peneliti terhadap gaya belajar juga menjadi latarbelakang penelitian ini.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sedangkan metode dalam penelitian ini adalah metode survei (survey research). Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data dari kuesioner yang telah disebarkan dan diisi oleh responden penelitian. Setelah itu dilanjutkan dengan menghitung data yang didapat dengan menggunakan program SPSS versi 16.0 untuk pengambilan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa gaya belajar kinestetik yang mempunyai persentase paling besar pada mahasiswa alumni SMK Prodi PAI Tahun Akademik 2018/2019 di IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung yaitu sebesar 41,93%. Hasil belajar Bahasa Arab Dasar mahasiswa alumni SMK Prodi PAI tergolong kategori “baik” dengan persentase sebesar 22.60% pada interval nilai 70-74,41 dan jumlah frekuensi 7 mahasiswa dari 31 mahasiswa. Gaya belajar tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Arab Dasar mahasiswa alumni SMK Prodi PAI Tahun Akademik 2018/2019 dari hasil analisis koefisien -0,685<1,696 yang artinya thitung < ttabel. Dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima. Hasil korelasi antara variabel gaya belajar (visual, auditori, dan kinestetik) dan hasil belajar Bahasa Arab Dasar sebesar -0,126. Hal ini menunjukkan hubungan yang sangat rendah di antara keduanya. Hasil persamaan regresi linier sederhana yaitu Y= 95,520- 0,135X. Ini berarti gaya belajar hanya berkontribusi sebesar 16% terhadap hasil belajar dan sisanya 84% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijadikan variabel independen seperti faktor keluarga, sekolah, dosen, masyarakat, kondisi fisik, kecerdasan, kondisi panca indra, motivasi, minat, dan sebagainya