INDONESIA :
Penelitian ini dilakukan karena masih kurangnya interaksi edukatif antara guru PAI dan siswa, sehingga dapat berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar siswa di kelas X SMA Negeri 1 Riau Silip

Jenis penelitian ini adalan penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 1 Riau Silip. Dengan jumlah sampel sebanyak 62 siswa pada kelas X, adapun teknik pengambilan sampel yang digunaan adalah teknik simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana, menggunakan bantuan SPSS versi 24.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar siswa di kelas X SMA Negeri 1 Riau Silip. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji t yaitu thitung > ttabel yaitu 39,08 > 1.670 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Pada persamaan regresi linier sederhana diperoleh nilai a sebesar 48,865 dan nilai b sebesar 0,321, dalam hal ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi bernilai positif. Untuk koefisien determinasi (R Square) menunjukkan nilai sebesar 0,230. Sehingga dapat diartikan bahwa interaksi edukatif guru PAI memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 20,3%, sedangkan sisanya 79,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel bebas dan terikat.