INDONESIA:
Latar belakang penelitian ini adalah pada saat pembelajaran pendidik masih menggunakan metode ceramah dan penugasan, serta adanya kegiatan P5 pada kurikulum merdeka.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan proyek bermain peran pendidikan agama Islam dan budi pekerti untuk meningkatkan motivasi belajar materi toleransi kelas XI 10 di SMAN 1 Sungailiat.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental menggunakan Pre-Experimental Design dengan model desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI 10 SMAN 1 Sungaliat. Pengumpulan data dilakukan dengan dengan menggunakan kuesioner atau angket. Data dalam penelitian ini analisis uji instrument dan analisis keabsahan objek penelitian.

Hasil penelitian dapat peneliti simpulkan bahwa skor yang diperoleh dari hasil pre-test sebelum diberikan perlakuan/treatment yaitu dengan nilai rata-rata 69,03 dan post-test diperoleh skor dengan nilai rata-rata 81,94. Perolehan nilai mean pre-test dan post-test menunjukan bahwa terjadi peningkatan setelah diberikannya proyek
bermain peran. Kesimpulan ini juga dibuktikan dengan uji hipotesis t-tes dengan rumus uji paired sample test, didapatkan hasil nilai signifikan sebesar thitung > ttabel yaitu 13,555 > 2,045 dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian disimpulkan terdapat perbedaan hasil pre-test dan post-test pada kelas eksperimen.