INDONESIA:

Masalah dalam penelitian ini adalah banyaknya peserta didik yang sulit memahami pelajaran Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu perlu digunakannya metode yang efektif dalam pengajaran. Metode yang digunakan di SMA Negeri 1 Kelapa yaitu metode Peer Lessons. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode Peer Lessons dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI di SMA Negeri 1 Kelapa. Bagaimana Hasil peningkatan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI di SMA Negeri 1 Kelapa.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kelapa pada bulan Oktober 2023, subjek dalam penelitian ini adalah guru PAI dan Tutor. Sedangkan informan yaitu Kepala Sekolah dan Peserta didik. Metode pengumpulan data dengan observasi wawancara dan dokumentasi.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi metode peer lessons yang diterapkan di SMA Negeri 1 Kelapa yaitu sebagai berikut: Metode peer lessons (tutor sebaya) diadakan di dalam kelas, penerapan teknik tutor sebaya ini dapat dikatakan berhasil meningkatkan pemahaman pada mata pelajaran PAI materi bukti beriman. Hal ini dilihat dari post test yang meningkat dibanding Pre test, dan juga tercapainya nilai seluruh peserta didik di atas kriteria Minimum (KKM). Selain peningkatan hasil belajar dan pemahaman, dengan metode ini juga menyebabkan perubahan terhadap peserta didik. Perubahan-perubahan ini diantaranya adalah (a) peserta didik senang mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), (b) peserta didik lebih aktif dan berani untuk bertanya tentang masalah atau materi yang belum dimengerti.