INDONESIA :
Kegiatan market day merupakan salah satu upaya yang dibutuhkan anak dalam mengembangkan kecerdasan interpersonalnya di kehidupan sehari-hari untuk bergaul dan berkomunikasi secara efektif dengan seseorang atau sekelompok. Kegiatan market day atau yang sering disebut hari pasar merupakan salah satu wadah pengenalan berwirausaha sejak dini untuk mengasah mental dan karakter berwirausaha anak sekaligus mengasah kecerdasan interpersonal anak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran dan hasil penerapan kegiatan market day dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun kelas B1 di TK Ar-Rahmah Kace Timur.

Jenis penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pengelola sekolah, guru wali kelas B1, orangtua anak dan anak didik kelas B1 di TK Ar-Rahmah Kace Timur. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan vertifikasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kegiatan market day dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal kelas B1 di TK Ar-Rahmah Kace Timur melalui tahap perencanaan yaitu guru merencanakan kegiatan market day, orangtua dan anak membuat dan mengemas makan maupun minuman yang akan dijual, guru mempersiapkan penataan ruangan tempat pemasaran, dan alat beserta bahan yang akan digunakan dalam kegiatan market day. Sedangkan hasil penerapan kegiatan market day dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun kelas B1 di TK Ar-Rahmah Kace Timur menunjukkan yaitu: 1) Sikap prososial yaitu anak mampu bekerja sama dengan orangtuanya dalam membuat produk makanan dan menjajakan dagangan, 2) anak mampu memahami situasi dan etika sosial yaitu anak memahami tugas dan tanggungjawabnya dalam menjaga dagangan hingga selesai, 3) anak mampu berani berinteraksi lebih dulu yakni anak yang berperan sebagai penjual berani untuk menawarkan dagangan dan melakukan diskusi dengan pembeli terkait jumlah, harga maupun rasa. Dari tujuh belas anak di kelas B1, ada dua anak perkembangan kecerdasan interpersonalnya berkembang sangat baik (BSB), tiga belas anak berkembang sesuai harapan (BSH), dan dua anak lainnya mulai berkembang (MB).