ARABIC:

هناك اختلافات في الأنشطة اليومية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين. وتعلم اللغة العربية للطلاب المقيمين أكثر تركيز وتأكيدا مع المزيد الوقت الدراسية من الطلاب غير المقيمين. لذلك، يهدف هذا البحث إلى: لمعرفة نتائج تعلم اللغة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لنتائجهم، وحجم الاختلاف من نتائجهم.

هذا البحث هو البحث الكمي يستخدم منهج تحليل المقارنة. وتم إجراء هذا البحث في مدرسة المهاجرين العالية الاسلامية كوبا سنة دراسية 2022/2023. وأما العينة في هذا البحث هي 138 من الطلاب المقيمين 66 ومن الطلاب غير المقيمين 72. باستخدام تقنية أخذ العينة العشوائية الطبقية المتناسبة. ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة الإحصائية البارامترية بالاختبار المستخدم في هذا البحث عينة مستقلة اختبار"z"

وأظهرت نتائج البحث ما يلي: 1) أن نتيجة المتوسط اللغة العربية من الدراسي الأول والثاني لنتائج تعلم الطلاب المقيمين هي المعرفة 82.985 والمهارة 83.235. ثم، لنتائج تعلم الطلاب غير المقيمين هي المعرفة 82.299 والمهارة 83.028. 2) بناء على نتائج تحليل اختبار الفرضيات باستخدام اختبار z، حصل على قيمة (sig 2-tailed) 0.361>0.05 للمعرفة وقيمة (sig 2-tailed) 0.762 > 0.05 للمهارة. بمعني الفرضية Ho مقبول وHa مردود. 3) استنادا إلى نتائج mean diference، من المعروف أن حجم الاختلاف في نتائج تعلم اللغة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين لنتيجة المعرفة 0.686 و0.207 لنتيجة المهارة. بناء على ذلك، الاستنتاج أن عدم وجود فرق كبير على نتائج تعلم اللغة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين في مدرسة المهاجرين العالية الاسلامية كوبا سنة دراسية 2022/2023.