INDONESIA:

Skripsi ini merupakan hasil penelitian yang membahas mengenai pendidikan anak usia dini perspektif Ibnu Sina. Pendidikan anak usia dini diajukan untuk memfasilitasi setiap anak pada lingkungan belajar serta bimbingan belajar yang sesuai agar anak dapat berkembang berdasarkan kemampuan ataupun potensinya. Adapun yang menjadi latar belakang peneliti dalam membuat skripsi ini didasarkan pada pendidikan yang seakan-akan hanya sebagai transfer ilmu dimana masyarakat ataupun orang tua hanya melihat dari nilai rapot atau hasil ujian dari keberhasilan yang diraih anak dalam pendidikannya. Ibnu Sina telah memberikan pandangan mengenai konsep pendidikan untuk anak yang berkaitan pada tingkat umur, kemauan dan bakat anak.

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pendidikan anak usia dini dalam perspektif Ibnu Sina. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan interpretatif dan juga kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu teknik dokumentasi, berupa kitab-kitab yang relevan, buku-buku, jurnal ilmiah, artikel, dan skripsi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah dengan metode deskriptif, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan metode analisis isi (content analysis).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis pendidikan anak usia dini perspektif Ibnu Sina diantaranya: konsep pendidikan anak usia dini yang berkaitan dengan psikologi pendidikan, tujuan pendidikan anak usia dini diarahkan untuk pengembangan seluruh potensi anak, kurikulum pendidikan anak usia dini didasarkan pada tingkat perkembangan usia anak didik, dan metode pendidikan anak usia dini dapat dilaksanakan dengan beberapa cara diantaranya metode talqin, metode demonstrasi, metode pembiasaan dan keteladanan, metode diskusi, metode penugasan serta metode targhib dan tarhib.