INDONESIA:

Diambilnya permasalahan ini berdasarkan hasil pengamatan dan pertimbangan terhadap apa yang tampak (fenomena sosial) yang terjadi di TK Ar-Rahmah Desa Kace Timur Kecamatan Mendo Barat berhubungan dengan anak usia 5-6 Tahun. Fenomena yang terjadi saat pembelajaran di dalam kelas kurang membuat anak berkembang secara optimal pada aspek gerakan dan anak yang kurang percaya diri serta bekerja sama dalam melakukan kegiatan saat pembelajaran.

Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Data primer bersumber dari warga TK Ar-Rahmah Desa Kace Timur Kecamatan Mendo Barat seperti kepala sekolah dan guru kelas. Data sekunder diperoleh melalui dokumentasi berupa foto-foto kegiatan pada saat pembelajaran outing class, RPPH, dan lembar penilaian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.

Berdasarkan hasil penelitian, penerapan pembelajaran outing class di TK Ar-Rahmah Desa Kace Timur Kecamatan Mendo Barat dengan tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, hasil dari penerapan pembelajaran outing class dari 4 indikator, di kelas B1 indikator keseimbangan paling banyak terdapat anak yang Mulai Berkembang berjumlah 36 anak dihitung dari pertemuan 1 sampai pertemuan 4 (anak yang sudah bisa melakukan gerakan keseimbangan, namun masih dibantu guru dalam melakukan gerakan yaitu berdiri dengan satu kaki), kemudian di kelas B2 pun dengan indikator yang sama anak yang mulai berkembang paling banyak berjumlah 37 anak dihitung dari pertemuan 1 sampai pertemuan 4 (anak yang sudah bisa melakukan gerakan keseimbangan, namun masih dibantu ibu guru dalam melakukan gerakan yaitu berdiri dengan satu kaki).