Permasalahan pokok penelitian ini yaitu tentang penerapan konsep bermain dalam pembelajaran anak usia dini di PAUD Bunga Bangsa. Oleh karena itu, peran pendidik atau guru sangat penting dalam melakukan konsep bermain pada saat proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan: Pertama, bagaimana penerapan konsep bermain dalam pembelajaran anak usia dini di PAUD Bunga Bangsa. Kedua, hasil penerapan konsep bermain dalam pembelajaran anak usia dini di PAUD Bunga Bangsa.

Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu memberikan laporan hasil penelitian dengan mendeskripsikan dan memaparkan data-data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Sumber data yang diperlukan dalam penelitian ini diambil dari sumber data primer dan sumber data sekunder, setelah itu peneliti menarik suatu kesimpulan dengan merangkum semua data.

Hasil penelitian yang diperoleh, penerapan yang dilakukan oleh pendidik yaitu menyiapakan materi yang akan dipelajari hari itu dengan melalui RPPH, sedangkan untuk penerapan konsep bermain melalu belajar di PAUD Bunga Bangsa, pendidik masih menggunakan kegiatan bermain yang mengandalkan kertas dan pensil, sehingga peserta didik kurang mengikuti aturan bermain yang diterapkan oleh guru. Adapun hasil dari penerapan konsep bermain dalam pembelajaran anak usia dini untuk mengembangkan aspek perkembangan anak maka dapat disimpulkan bahwa pencapaian tingkat perkembangan anak berkembang sesuai dengan harapan