Kemampuan bahasa anak sangatlah penting karena sejak dalam kandungan anak memiliki kecerdasan bahasa berdasarkan tahap-tahap setiap perkembangan bahasanya. Pengembangan kemampuan tersebut dilakukan dengan menggunakan metode bercerita. Peneliti telah melaksanakan penelitiannya yang berfokus pada permasalahan bagaimana pelaksanaan proses belajar mengajar dengan metode bercerita di kelompok B.
Penelitian ini merupakan peneliatian kualitatif yang mendreskripsikan data dengan memperoleh perkembangan mengenai metode bercerita terhadap kemampuan bahasa anak di Kelompok B Paud Nurul Iman Desa Mendo, Kecamatan Mendo Barat. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif, yaitu teknik deskriptif analitik nonstatistik. Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data yang telah diperoleh dari hasil wawancara, obsevasi, maupun dokumentasi. Kemudian data yang telah terkumpul dianalisis secara deskripsi untuk memperoleh pemahaman yang jelas tentang permasalahan yang berkaitan dengan tujuan penelitian.
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa terhadap persiapan metode bercerita yang dilakukan guru sangat baik yaitu guru membuat RKH terlebih dahulu, kemudian memilih cerita sesuai dengan tema RKH dan menentukan alat peraga yang akan digunakan pada saat bercerita.