INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik self instruction untuk mengurangi stres akademik peserta didik SMA Negeri 4 PangkalPinang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 10 peserta didik dengan kategori stres akademik tinggi. Dalam proses pengolahan data digunakan skor murni yang berasal dari perhitungan model Rasch. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner stres akademik yang dimodifikasi dari Gadzella’s Student-Life Stress inventori (SLSI). Metode pegolahan data yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah paired sample t test.

Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t test diperoleh nilai Ttabel 2,262 dan Thitung 27,463 artinya Ttabel < Thitung. dan nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000. Dari hasil uji paired sample t test menunjukkan adanya perubahan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik self instruction efektif untuk mengurangi stres akademik peserta didik SMA Negeri 4 PangkalPinang.