INDONESIA:
Permasalahan penelitian ini berdasarkan banyaknya peserta didik yang kurang
percaya diri, sehingga tingkat kepercayaan diri rendah. Hal ini dapat menyebabkan prestasi belajar kurang memuaskan karena selalu beranggapan negatif, tidak percaya akan kemampuan dan potensi yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri peserta didik di MAS Nurul Ihsan pangkalniur dengan menggunakan teknik role playing.

Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen. Eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre-eksperimental Design tipe One group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu 76 peserta didik dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 15 peserta didik MAS Nurul Ihsan pangkalniur, sedangkan analisis data melalui beberapa tahapan uji yakni uji normalitas dan uji t-test.

Hasil dalam penelitian ini, yaitu terdapat perbedaan prettest dan posttest kelompok eksperimen dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji t-test dengan rumus paired sample test yang mana diperoleh nilai thitung ˃ ttabel sebesar 13,970, adapun nilai dari ttabel dengan sig. (2-tailed) 0,05 dengan df = 14 yaitu sebesar 1,761. Dapat dilihat bahwa thitung (13,970) > (1,761) ttabel, sehingga hipotesis dinyatakan efektif antara masing-masing variabel independen dan dependen. Berdasarkan nilai signifikan p 0,00
< α 0,05 dinyatakan signifikan dalam pemberian treatment role playing untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik dan terdapat perbedaan peningkatan rata- rata yang dilihat dari hasil prettest 54,5 dan posttest 79,7.