INDONESIA:
Permasalahan yang menjadi latar belakang penelitian ini yaitu pentingnya bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan waktu peserta didik kelas X. Di mana, kelas X ini merupakan siswa baru yang belum mengerti tentang peraturan atau tata tertib yang berlaku di sekolah tersebut. Namun, kurangnya peningkatakan kedisiplinan waktu membuat peserta didik belum memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungannya, sehingga untuk meningkatkan kedisiplinan waktu, peserta didik diberikan bimbingan kelompok. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan waktu peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Mendo Barat.

Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk pre-experimental design dengan design penelitian yang digunakan one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini berfokus pada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan kedisiplinan waktu dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis yaitu uji T dan uji N-gain score.

Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan waktu peserta didik SMA Negeri 1 Mendo Barat. Penelitian ini memberikan makna bahwa melaui bimbingan kelompok siswa dapat memeiliki kedisiplinan yang baik. Kesimpulan dibuktikan melaui hasil perhitungan hipotesis yang menunjukan bahwa rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 17,462 > 1,673 yang terdapat diterima pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukan bahwa hipotesis yang ditegakkan oleh peneliti telah teruji kebenarannya.